“Inclusão Enquanto Conceito Sistematicamente Contestado: Implicações Para O Caso Da inclusão Escolar De Pessoas Neurodivergentes No Brasil”. SciELO Preprints, dezembro 29, 2025. Acesso em junho 16, 2026. https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/14482.