“A INTEGRAÇÃO DO TINKERCAD À APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO DE GEOMETRIA DO 5º ANO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SOB A ÓTICA DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA”. SciELO Preprints, dezembro 16, 2024. Acesso em maio 18, 2026. https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/10715.