Experiências vividas de ressignificação do desperdício de alimentos em uma escola pública brasileira de Ensino Médio: um estudo fenomenológico interpretativo sobre aprendizagem empreendedora. SciELO Preprints, 2026. DOI: 10.1590/SciELOPreprints.16614. Disponível em: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/16614. Acesso em: 17 set. 2026.