Estratégias de ensino de inglês como língua estrangeira para estudantes neurodivergentes: uma revisão sistemática com implicações para o contexto latino-americano. SciELO Preprints, 2026. DOI: 10.1590/SciELOPreprints.16515. Disponível em: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/16515. Acesso em: 22 jun. 2026.