Docência, linguagem e inclusão: Análise de narrativas de professores/as surdos/as e professores/as ouvintes que ensinam estudantes surdos em publicações científicas da região nordeste. SciELO Preprints, 2025. DOI: 10.1590/SciELOPreprints.11920. Disponível em: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/11920. Acesso em: 16 maio. 2026.