TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA PÚBLICA: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE FORMADORES E COORDENADORES À LUZ DA TEORIA ATOR-REDE. SciELO Preprints, 2025. DOI: 10.1590/SciELOPreprints.11855. Disponível em: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/11855. Acesso em: 16 maio. 2026.