A INTEGRAÇÃO DO TINKERCAD À APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO DE GEOMETRIA DO 5º ANO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SOB A ÓTICA DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA. SciELO Preprints, 2024. DOI: 10.1590/SciELOPreprints.10715. Disponível em: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/10715. Acesso em: 18 maio. 2026.